L’activité partagée s’inscrit dans le cadre de l’actuel programme d’EMC de terminale, en vigueur jusqu’à la rentrée 2026. Le corpus peut aussi servir sur l’actuel programme de seconde sur la notion d’État de droit ou sur le futur programme de terminale. Il est enfin utile sur le thème 1 du programme de première en HGGSP « Comprendre un régime politique : la démocratie ».
Le questionnaire de fin d’article n’aborde pas de manière directe la question de la pertinence de ces indices mesurant la démocratie. Les débats sont bien sûr très vifs à ce sujet (On pourra lire à ce propos le billet de Sylvain Genevois, « La carte, objet éminemment politique : peut-on évaluer la qualité d’une démocratie ? » sur son blog Cartographie(s) numérique(s)). La confrontation des méthodologies d’analyse entre les deux indices utilisés ici permet toutefois de réfléchir à cette question.
La carte retranscrivant les données de V-Dem fait apparaître un graphique construit à l’aide du module "Graphing Tools", outil "Variable Graph". Celui-ci permet la construction de multiples supports et dimensions d’analyse (thématiques ou spatiales) en fonctions des sélections opérées. Il est particulièrement utile pour une étude précise à l’échelle de la France.
Seuls deux indices sont ici utilisés pour proposer cet état des lieux de la démocratie à l’échelle mondiale. Il en existe d’autres, parmi lesquels celui construit par Freedom House.
Document 1
Le PDF du tableau :
Document 2
La carte en PDF :
Document 3
La carte en PDF :
Les trois documents sont complétés par un corpus de trois documents supplémentaires. Ils sont accompagnés d’une proposition de travail sous forme de questionnaire.
