Après l’épisode de la guerre de Sécession, nous revenons aux États-Unis pour aborder la conquête du territoire américain et ses conséquences sur les tribus indiennes. Le corpus de cartographies et de documents concerne avant tout le niveau terminale. Il permet d’aborder les thèmes de la guerre et de la paix mais aussi les mémoires tout comme les enjeux patrimoniaux. Une sélection de documents est proposée en fin d’article pour permettre de construire un travail.
Les débats sont vifs pour qualifier les violences commises par le gouvernement fédéral et les colons, deux liens sont choisis pour éventuellement travailler autour des notions de crimes de masse, de génocide et d’ethnocide.
Sans être question d’un support de travail durant l’année, la thématique peut néanmoins fournir des idées pour le Grand oral !
Un graphique pour comprendre l’impact de la colonisation : la population indienne sur le territoire des États-Unis au XIXe siècle (les données sont tirées du Census Bureau et du BIA).
Carte repère : les tribus indiennes sur le territoire des États-Unis (hors Alaska). La période induit la présence des réserves et explique les regroupements de nombreuses tribus différentes au nord du Texas, en Oklahoma ou dans l’Arkansas par exemple. La représentation cartographique de très nombreux peuples, la possibilité de les distinguer n’est guère simple. Le choix de doubler la nomenclature des cartouches en légende déstabilise, tout comme les couleurs (difficile là aussi de demeurer dans des gammes harmonieuses tout en tranchant les délimitations spatiales). L’objectif reste de repérer les principales tribus dont on peut faire référence dans le travail.
La carte en PDF :
Plusieurs centaines de traités accompagnent l’appropriation des terres indiennes par le gouvernement fédéral. La carte suivante fixe la chronologie de la conquête vers l’ouest. Aucune paix positive ne peut naître de ces traités, le plus souvent imposés et remis systématiquement en cause ensuite par le pouvoir américain.
La carte en PDF :
Les guerres indiennes du XIXe siècle illustrent la grande variété des formes de la guerre. Elles s’accompagnent ici de massacres de populations, de la propagation d’épidémies, de la disparition de ressources vitales pour les tribus ou de déportations.
La carte en PDF :
Qu’en est-il des terres indiennes aujourd’hui ?
La carte en PDF :
Une carte sur les lieux de mémoire et lieux patrimoniaux de la culture amérindienne aurait été idéale. Elle s’avère, sans jeu de données existant (à ma connaissance), très complexe à construire au regard du très grand nombre de sites. Cependant, le site de l’office de tourisme des États-Unis propose une page consacrée à la découverte de cette culture. Il donne accès à un dossier téléchargeable en pdf. J’ai sélectionné, sur cette liste, les principaux lieux pour construire la carte suivante. Elle est donc obligatoirement incomplète et perfectible. Sa version interactive fournit quelques informations complémentaires pour chaque site.
La carte en PDF :
La version interactive de la carte permet d’illustrer chaque site de quelques informations supplémentaires :
Retrouver la carte en plein écran
Le corpus de documents ci-dessous peut aider à sélectionner des ressources pour construire un travail avec les élèves :
