L’indice de développement humain (IDH) participe des indices les plus utilisés dans le cadre des cours pour aborder les notions de développement et pour illustrer l’organisation géographique d’un espace. Dans le cadre du programme de seconde, ou pour la séquence « Des cartes pour comprendre le monde » de l’actuel programme de terminale, il peut être intéressant de faire construire cette carte pour cerner l’importance des choix que doit opérer le concepteur (« Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques »). Selon ces choix, la retranscription cartographique d’une série de données peut induire des lectures, des compréhensions différentes des hiérarchies spatiales.
Le programme de géographie de terminale étant modifié à la rentrée 2020, l’article est classé dans la rubrique seconde, mais l’exercice tel qu’il est construit est à destination des terminales. Il vise à comprendre l’enjeu de la discrétisation dans la construction de ce type de carte.
La discrétisation consiste à regrouper en classes distinctes des valeurs d’une série de données. Ce regroupement réduit de fait l’information fournie par la série statistique afin de la mettre en image par la carte. La discrétisation, pour être satisfaisante, doit prendre en compte l’ensemble des valeurs de la série. Une valeur ne doit appartenir qu’à une seule classe. Les bornes des classes doivent être indiquées et il ne peut y avoir de recouvrement ou de rupture entre deux classes.
Les valeurs utilisées ici sont tirées du Rapport sur le développement humain 2019 des Nations Unies. La même source a été utilisée pour la construction de cette carte tirée du manuel de géographie de terminale de Le livre scolaire (p 330). Cette carte sert de point de départ à l’exercice donné.
Le jeu de données dont vous avez besoin pour réaliser les cartes. Téléchargez le sur votre bureau :
Pour construire la carte, il est demandé d’utiliser Magrit, outil de cartographie thématique du CNRS. Suivez le pas à pas fourni par le tutoriel vidéo pour construire vos cartes. Cliquez sur le tutoriel ci-dessous. Lorsque vous lancez la vidéo, patientez le temps que le déroulé se lance.
L’exercice demandé :
L’exemple de la construction – Méthode de discrétisation Quantiles 6 classes (il s’agit d’un exemple et non pas obligatoirement de la construction qui serait au final retenue).
Le PDF - IDH 2018 Quantiles 6 classes
