Le croquis proposé sous forme de diaporama offre la possibilité d’une construction progressive avec les élèves. L’exercice demeure très magistral mais peut-être l’occasion - sur un début d’année de première - de rappeler quelques règles et attentes pour la construction cartographique. L’élaboration avec les élèves demeure cependant chronophage. Une piste d’exploitation possible : la construction peut fournir la base d’un travail de composition que les élèves mèneraient en autonomie (à l’aide de la légende du croquis et en s’appuyant sur le manuel).