Ressources numériques : les espaces ruraux ultramarins

, par  Jean-Luc Chiavarino-Mercier , popularité : 5%

Dans le cadre de la mise en oeuvre du thème 3 du programme de géographie de la classe de Première, "Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?", et de la question spécifique sur la France, on peut s’intéresser aux spécificités des espaces ruraux ultramarins.

Présentation des ressources

Les ressources sont disponibles librement en ligne via des liens "thinglink" et portent sur la Réunion, la Guyane et la Martinique.
Pour chaque espace, on retrouve une page "cartographier", connectée à une page "construire les posters".

  • Les pages cartographier rassemblent des ressources diverses : cartes (réalisées avec Edugeo, Magrit ou QGIS), extraits de textes de géographes, documents de marketing territorial...
  • Les pages construire les posters proposent des études de cas, souvent à partir d’une vue immersive à 360° du territoire étudié.

Un exemple de vue immersive : l’étude de l’enclavement de l’îlet de la Nouvelle, dans le cirque de Mafate (Réunion).

La Réunion (cartographie)

La Réunion (études de cas)

La Guyane (cartographie)

La Guyane (études de cas)

La Martinique (cartographie)

La Martinique (études de cas)

Une pluralité de démarches possibles

L’idée de départ de la constitution de ces corpus numériques était de proposer aux élèves un exercice de cartographie, sous la forme d’une "classe puzzle", puis de leur faire réaliser des "posters" à partir d’étude de cas. Mais il est aussi possible de sélectionner simplement des études de cas parmi ces ensembles.
Pour expliciter les choix de documents et les pistes de réalisation possible, en lien avec les notions au programme, des documents d’accompagnement permettent aux enseignant-es de s’approprier ces corpus.

Réunion

Guyane

Martinique

Enfin, pour accompagner la réalisation éventuelle des croquis et des posters scientifiques, voici des fiches "coup de pouce" :

Croquis

Posters